24 de gener 2006


WEBQUEST a Catalunya

La comunitat catalana de webquest és un portal creat amb la finalitat d'unificar i d'ajuntar els criteris alhora de l'elaboració d'un WQ. La principal propietat del portal, és que té una base de dades ordenada per temes d'interès que es va actualitzant constantment. Segurament el més interessant de la pàgina, és la possibilitat de crear el propi webquest a partir de les diferents plantilles i generadors que oferiex la web. Però pels que desconeguin les possibilitats d'aquest recurs educatiu, wq.cat ofereix diferents tutorials per a la iniciació en ell, com nombrosos enllaços a altres portals destinats a la seva promoció.


Educalia

Educalia és un portal creat per la Fundació "la Caixa" destinat als centres educatius d'educació infantil, primària i secundària. La web és ofertada en català, castellà i anglès, per tant consta d'un ampli àmbit d'acció.

El portal destaca pels nombrosos programes educatius adaptats als diferents nivells d'aprenentatge dels alumnes i de plena actualitat com la violència a les aules o el Quixot. En conjunt hi podem trobar prop més d'un centenar d'activitats que plantegen un aprenetatge lúdic i amè
de les diferents àrees curriculars. També hi són presents diferents jocs relacionats amb la llengua i la poesia, la música, les matemàtiques, etc. La basant més activa d'educalia són els projectes que conviden als alumnes a participar en treballs comuns com la construcció d'un calendari multicultural, l'anàlisi del consum de l'aigua o la possibilitat de conèixer les arrels familiars.

23 de gener 2006

MÉS I MÉS PROJECTES

Des de fa uns anys a les escoles catalanes s'estan duent a terme experiències molt innovadores per a introduir les noves tecnologies a l'aula.
La Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya (XTEC) va publicar a la web la secció Perfils d'innovació en educació on es presentaven, setmanalment, actuacions educatives en el camp de les TIC explicades pels seus propis protagonistes.
M'he centrat en un projecte, "Edumet, Xarxa Meteorològica Educativa de Catalunya: un projecte col·laboratiu d'integració de les ciències i les TIC a través de l'observació meteorològica" adaptat tant a educació primària com a secundària, que té com a finalitat facilitar l'accés, via Internet, de diferents dades meteoròlogiques de diversos punts de Catalunya. La xarxa es va iniciar al començament del 2004, i actualmenet ja hi ha 45 centrals meteoròlogiques instal·lades en diferents centres públics catalans. La pàgina on es pot recórrer està permanentment connectada a: http://www.xtec.net/edumet.
Considero que es tracta d'un treball experimental, motivador i interdisciplinari, on s'engloben diferents àrees curriculars, molt enriquidor tant per al professorat com pels alumnes, als qui s'ofereixen diferents activiats d'ensenyament-aprenentatge per a dur-ho a terme. És evident que les teconolgies avancen a passos de gegant, i si nosaltres com a mestres volem avançar amb ells, ens hem de posar al corrent de petites activitats com les que l'xtec, en aquest cas, ens ofereix.

19 de gener 2006

DOS GRANS RECURSOS:
WEBQUEST I CACERA

Diverses companys i companyes de l’assignatura han redactat algun article que parla del WebQuest així com de la cacera del tresor. L’Anna, l’Elisa, la Marta i la Laia són alguna d'elles.
Basant-me en l'article redactat per la meva companya de bloc, la Cris,
“Què és el WebQuest?”, m’agradaria remarcar els punts positius d’aquesta nova metodologia, així com fer una breu comparació amb una de nova: la cacera del tresor.
Per una banda doncs, trobo molt interessant l’article publicat el 8 de novembre per aquesta companya, m’agrada molt com ho tracta i el què diu l’article en si. Penso que si els mestres del futur tenen ganes d’introduir les noves tecnologies a l’aula aquesta és una MOLT bona manera, un bon recurs, per a dur a terme un projecte d’aquest caire.
Segons l’article publicat i l’article al qual fa referència d’en Jordi Adell, el WebQuest és una gran i interessant estratègia didàctica per a submergir als nostres alumnes en un experiència que els farà descobrir tant la importància dels ordinadors i Internet, com una nova manera de treballar que ben segur que la consideren enriquidora, divertida i engrescada, a vegades tan sols pel fet de ser innovadora i actual, fugint així de les metodologies més tradicionals.
Per altra banda, la Cristina, en l’article publicat el dia 4 del mateix mes, parla d’una nova metodologia didàctica;
“la cacera del tresor”, recurs per aplicar també dins una aula mitjançant Internet. Segons les fonts documentades, aquesta tipologia d’activitat es centra més en la utilització d’Internet en si, l’objectiu del qual és que els alumnes es familiaritzin amb aquest i aprenguin a cerca informació fiable dins aquest.
L’estructura d’ambdós propòsits d’activitats és ben diferent però els objectius i si més no, la finalitat, és força semblant.
Per a fer una breu conclusió, tan sols esmentar, una vegada més, la importància de la tasca dels mestres com a promotors d’aquests recursos. Un recurs que podran utilitzar durant tota la seva vida i que una bona base d’aquest els hi pot servir de gran ajut tan a nivell escolar com professional.

20 de desembre 2005


És fiable la WIKIPEDIA ?

Desde ja fa molt existeix la pàgina web de Wikipedia, que consisteix en una enciclopèdia digital. Això no hagués tingut més repercussió a nos ser que l'enciclopèdia en questió està feta (realitzada) pels propis usuaris que la visiten. Cada usuari pot dir la seva, pot fer la seva definició, i fins i tot pot corregir o complementar d'altres. És a dir, es crea a partir dels usuaris.
La Wikipedia , la podrem trobar en un total de 10 idiomes (de moment), entre els quals està l'espanyol, que ja té més de 80.000 articles publicats.
La pregunta que és fa aquest
aritcle i molta altre gent és: És fiable aquesta web, o és millor utilitzar les encicopèdies convencionals ?

21 de novembre 2005

Noves tecnologies en l’aula.

Un dels articles més interessants que vaig llegir fa temps al bloc que porta per nom elnostrebloc, va ser el que va publicar l’Alicia el 22 d’octubre.
L'article mostrava la iniciativa duta a terme per El periòdico. Aquest comptava amb un programa anomenat “El periòdico a l’escola” en el qual els estudiants podien elaborar un diari on line. Com afirmava l’Alicia aquesta iniciativa ajuda als alumnes a endinsar-se en el llenguatge html a través d’una activitat molt motivadora, ser els redactors d’un diari. Crec que a part de treballar aquest aspecte, aquesta iniciativa va molt bé per introduir l’escriptura com a pràctica habitual dins l’aula. Serveix per treballar l’estructura del text periodístic, la ortografia, la gramàtica, el lèxic...
A més a més, penso que aquesta iniciativa potencia la idea de dur a terme una educació global en la que les noves tecnologies entrin de forma quotidiana dins l’aula.